中医原创思维视域下的双创教育范式研究

当前中医药院校双创教育发展主要面临中医药院校在课程内容方面片面化、中医药院校在课程受众方面大众化、中医药院校在课程效果方面低回报等困境。基于天人合一、辨证论治、形神一体等中医原创思维下构建的双创教育范式,抓牢一结合,实现两覆盖,紧扣三主线,打造四平台,是探索当下双创教育的创新路径研究。既体现对中医药学的传承,又为双创教育的研究提供了正确的研究方向和人才培养理论依据。对于推动中医双创教育模式的创新,坚定中医药人才的创业创新信心,促使中医药人才健康蓬勃发展具有重要意义。