论小学生数学思维能力的培养

创造性人才培养是当下的热点话题。创造力的源泉是想象力,想象力根本上是一种思维能力。通过若干案例说明如何激发小学生的学习兴趣,提升数学思维能力,并指出数学思维能力的培养因人而异,多元化的社会结构需要多元化的人才。数学思维能力尤其是想象力的培养,是所有学段的数学教育需要面临的重大挑战。教师只有通过学习和研究,具备了高屋建瓴的眼光,才有可能驾轻就熟地开展教学。