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基于核心素养培养学生问题解决能力的教学探究——以“力的合成与分解”为例

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摘要新课程标准和高考评价体系都明确提出要提高学生核心素养,培养学生关键能力.本文以“力的合成与分解”为例,结合课程标准的要求设计教学目标与教学流程,通过真实的情境引导学生建构物理模型,以合作探究的形式分析总结出力的合成法则.引导学生利用所学的知识解释生产生活现象,并设计制作可以承重的桥,达到提高学生核心素养、提升学生问题解决能力与创新思维的目的.

作者谢丽平

机构地区杭州第七中学

出处《理科考试研究》 2023年第17期42-45,共4页

关键词核心素养力的合成与分解问题解决能力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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