摘要
劳动周主题活动,从活动内容、活动场域、特色活动、评价体系四方面整体策划。具体实施中,活动准备,确定适切的活动主题,安排活动日程,制定劳动方案,落实劳动细节;活动开展,依托课程基地现场参与劳动,借力“问学单”深度感知劳动,以跨学科的方式丰富劳动体验;活动评价,依托过程性评价单、问学评价表和问学成果展跟进。思考与启示有:要贴近学生生活确定主题,加强家校社合作,设计启动仪式,联通学科教学。
基金
全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部重点课题“项目化学习视域下儿童问学课堂的理论与实践研究”(编号:DHA210388)的阶段性研究成果。