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思维品质培养视角下小学高年级英语教材语篇与绘本整合教学的探究
被引量：
2
An Exploration of the Integration of Texts in English Textbooks for Senior Primary School Students and Picture Books fromthe Perspective of the Cultivation of Thinking Quality
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摘要
阐述思维品质的内涵。结合粤人版小学高年级英语教材语篇的教学案例,探究有效融合教材语篇和绘本的策略,即融合教材语篇和绘本词汇,培养思维的敏捷性;设计教材语篇与绘本融合情境,培养思维的灵活性;融合教材语篇和绘本主题,培养思维的深刻性;融合教材语篇和绘本情节,培养思维的创造性。
作者
张晓霞
Zhang Xiaoxia
机构地区
中山火炬高技术产业开发区第四小学
出处
《英语教师》
2023年第12期72-75,共4页
English Teachers
基金
中山市教育科研课题“指向思维品质培养的小学高年级英语语篇教学实践研究”(课题编号:C2020055)的阶段性研究成果。
关键词
思维品质
小学高年级
英语教学
教材语篇
绘本
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
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英语教师
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