农村小学生英语阅读思维多元发展的教学策略探究

An Exploration of Teaching Strategies of the Diversified Development of Rural Primary School Students’English Reading Thinking

分析农村小学英语阅读教学现状,主要表现为缺少对单元主题意义的挖掘,阅读稍显机械、生硬;过分重视词汇和句型的操练,忽视语篇的整体把握;阅读训练单调,缺乏有效的阅读策略指导;局限于教材文本的使用,缺少外延拓展能力的培养。结合教学实例,探索农村小学生英语阅读思维多元发展的教学策略,即以教材为本,组织各种活动,激发学生的阅读兴趣;注重阅读方法的指导,提高学生的阅读能力;培养学生良好的阅读习惯;课外链接,将阅读延伸到学生的生活中。