微种植劳动教育中进行学科融合的实践策略

为了更好地开展劳动教育,教师应树立跨学科教学理念,且可以尝试开发微种植劳动课程,融入语文、数学、科学等学科的内容,使学生在体验微种植劳动的过程中,掌握学科知识,发展多样能力,提升发展水平。文章从微种植劳动教育的环境创设、内容设计、活动流程设计和评价机制完善这四方面入手,阐述了在微种植劳动课程中进行学科融合的实践策略。