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任务驱动 读写一体——例谈统整视域下的习作单元作业设计与实施
被引量:
1
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摘要
习作单元的作业设计宜从教材、单元板块和课后习题等角度进行审视。
作者
宋国萍
机构地区
浙江省湖州市南浔区水晶晶新城学校
出处
《新教师》
2023年第7期30-31,共2页
Teachers Today
关键词
习作单元
统整
作业设计
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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