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任务驱动 读写一体——例谈统整视域下的习作单元作业设计与实施 被引量:1

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摘要 习作单元的作业设计宜从教材、单元板块和课后习题等角度进行审视。
作者 宋国萍
出处 《新教师》 2023年第7期30-31,共2页 Teachers Today
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