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找准融合点,促进小学数学学科融合教育
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1
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摘要
数学教学应找准德育渗透点、人文契合点、知识交汇点和素养拓展点,以发展学生的核心素养。
作者
苏蕉桂
机构地区
福建省漳平市实验小学
出处
《新教师》
2023年第7期68-69,共2页
Teachers Today
基金
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“学科融合视域下小学数学生本教育研究”(课题批准号:FJJKZX21-442)的研究成果。
关键词
学科融合
数学教育
核心素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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