指向初中物理学业质量单元评价的命题策略研究——以“简单电路和欧姆定律”为例被引量：2

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摘要《义务教育物理课程标准(2022年版)》首次在义务教育阶段提出学业质量要求,相较中考的终结性评价而言,在单元教学中如何对学业质量进行阶段性评价并以此促进和引导教学,是一线教师更加关注的问题.基于新课标学业质量要求,尝试对简单电路和欧姆定律的单元学业质量进行命题评价,以期为教学实践提供借鉴.

作者蒋炜波

机构地区清华大学附属中学

出处《中学物理》 2023年第18期2-6,共5页

关键词欧姆定律学业质量命题评价单元教学

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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