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认识人脑特点确立学生立场

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摘要人脑具有自己的特点,好的教学设计一定是符合人脑特点的.文章从脑科学和认知心理学视角阐述了人脑特点,分析了这些特点对教学的启示.具有学生立场是成熟教师的特征,认识人脑特点,有利于教师理性认识“学习者大脑”,为教师真正建立“不同层次与个性的学生学习模型”奠定基础和提供动力.

作者倪子元梁旭

机构地区杭州第四中学浙江省教育厅教研室

出处《中学物理》 2023年第17期14-18,共5页

关键词人脑特点认知心理教学启示学生立场

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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中学物理

2023年第17期

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