落实教育改革,探索教学新样态

随着“双减”政策及《义务教育课程方案(2022年版)》和新版课程标准的出台,广大教师需结合先进的教育思想,对教学工作进行新的审视与探索,继而提升教育教学质量,为培养学生的综合素养提供新的路径。拓展教学组织形式为打造“教师用心教,学生用心悟”的课堂,更好地培育学生的核心素养,教师应在积极推进生本化课堂建设的基础上,基于课标要求与学生的真实起点精准设定教学目标,并依据该目标设计多样化的课堂学习活动,让学生在高质量的课堂中进行探究、质疑、研讨、合作、自主学习。