基于翻转课堂的作文教学设计--以《朝鲜语文(八年级下册)》第四单元为例

Composition Teaching Design based on Flipped Classroom

教育信息化技术的全面引进和语文学科核心素养教育的全面铺开,加快了学生自主合作能力、解决问题能力、探索能力、思考能力、创意性等综合能力的培养。在培养学生综合能力的多.种教学方法中,“翻转课堂”作为利用教育信息化技术的新教学方法,受到了众多教师的关注。翻转课堂分为课前、课中、课后三个阶段,聚焦于自主学习、小组协作、答疑解惑和反思等多种学习活动形式。本论文以2022年审核通过的《朝鲜语文(八年级下册)》“第四单元概括叙述和具体叙述相结合进行写作”为例,运用翻转课堂教学方法设计了作文教学,希望该教学方法能够在朝鲜语文其他领域的教学中得到应用。