环境促育 生活知行 游戏获真

一日生活皆课程。幼儿是在一日活动中实现认知、情感和社会性经验与能力建构的。为幼儿的成长创造“一处一景皆教育,一点一滴皆课程”的环境文化,在适宜的场景下生发幼儿的游戏与课程,建立起基于环境的游戏观、课程观,对当下学前教育来说显得尤为重要。