校本课程的开发与实施策略研究——以《凉州文学选读》为例

为深度提升学生的文化素养,促使学生形成传承地方文化、进行文化审美的良好学习意识,必须要重视文化资源在教育活动中的渗透,打造更为全面的育人体系。推动校本课程与地方文化资源的融合,在教学活动中解读文学与教育、人文情感与社会环境之间的关系,能够激发学生的文化认同意识。在课题研究基础上,现对以《凉州文学选读》为核心的校本课程开发与实施策略进行研究,提出了基于地方文化、人文思想构建校本课程育人体系的有效路径。