“双减”背景下小学数学“精品微课”的有效运用分析

本文主要从“双减”背景下小学数学“精品微课”的有效运用分析进行阐述说明。双减理念的推出让其教育理念在全面更新,并且让其课堂减负增效,这对教学来说是一种全新的挑战与要求。双减政策更为注重依照当前的缺点进行整改,适当减轻学生的作业负担,提升教学质量,保证学生可以积极学习知识,提升自身的学习能力。另外,微课教学是一种相对新颖的方式,与双减政策的结合实现了创新,为教学提供了更为广阔的空间,教师应积极摸索微课教学形式,实现“精品微课”,为教育工作开展奠定基础。