地图在初中生地理综合思维培养中的运用研究

综合思维在初中生的思维培养中越来越受到重视,地图具有信息容量大、感官制激强、表述简明直观等特点,可成为综合思维培养的优选工具之一。本文结合相关理论基础,运用文献法、问卷法、访谈法对三所初级中学的教师和学生进行调查统计,分析教师与学校在培养初中生综合思维上存在的问题,并提出相应的解决措施,可为地图在初中生地理综合思维的培养提供参考。