构建“学习共同体”培养小学生数学核心素养

小学阶段是培养习惯,务实基础的重要阶段,小学数学自然也是帮助学生夯实数学基础,认识了解在生活中遇到的数学现象,能够利用小学数学知识解决实际生活中遇到的有关数学的问题。当代教育越来越注重全面发展,促进小学生的个性化发展,要想实现这些,就要老师学生共同发挥学习共同体的作用,促进师生交流讨论。为此,本文就构建学习共同体培养小学生教学核心素养展开研究调查。