中职数学教学困境与改进策略运用分析

新教育形势下普高招生规模扩大,中职学校招生形势严峻,生源素质明显下降、学生基础薄弱等问题凸显。中职教育中数学作为文化基础课程之一,是学生必须学习与掌握的内容,同时也是学生学习最艰难的一门课程。鉴于此,文中分析中职数学教学存在的问题,结合教学实践给出改进路径,转变传统教学模式的不足,利用现代教学手段活跃课堂氛围,激发学生数学学习兴趣,顺利完成数学教学目标。