“民族地区小学教师评价方法和评价体系研究”咨政报告

“民族地区小学教师评价方法和评价体系研究”系重庆市深改组一般课题,该课题于2023年6月顺利结题。课题组深入开展课题研究,分析了学校乃至整个教育集团教师评价的现状。通过对学校教师评价问题进行剖析,得出以下六个方面的结论:一是教师评价主体单一;二是教师评价多以绩效评价为主,忽视了教师评价的发展性原则;三是教师的职称终身制,在一定程度上阻碍了教育的发展;四是评价结果未得到有效利用;五是在教师评价中注重了定量评价,对教师定性评价还有待于进一步探索;六是教师评价手段比较原始,没有把大数据纳入对教师的评价。针对教师评价存在的问题,课题组提出了三个方面的对策建议:一是深入调研,问题导向;二是寻求对策,解决问题;三是以师为本,以评促改。