凝望或塑造:直面教育信息化的挑战与机遇

信息化不但催生着社会的重整,而且激荡着生活的重构。数字社会中,人与数字的不断碰撞与融合,已经成为今天的教育和社会无法回避的时代议题:数字时代儿童的特质是什么?互联网对教育体系的挑战是什么?不仅需要社会的思考、家庭的应对,更需要幼儿园的举措。基础教育需要培养创新人才,创新需要从儿童开始。儿童创新的前提是尊重儿童的特质,立足儿童的生活,保持儿童的兴趣,让儿童在生活世界中形成独特的认知与能力。当下的儿童作为数字社会的“原住民”,自出生伊始,数字化的软硬件氛围已经从行为意识、生活方式、思维品质、社交方式、信息处理和加工能力等方面促成了儿童特质的形成。