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以课程融合为轴,着眼适应做衔接
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摘要
随着“双减”政策的推行和教育改革的不断深入,北京市燕山向阳小学的幼小衔接活动正以多元方式稳步推进。其中,幼小衔接课程的改变与融合是浓墨重彩的一笔。学校为一年级新生创建适应性课程,以“三融三跨”的构思框架,持续开展“幼小衔接适应性课程”的探索。
作者
魏惠萍
郝明月
机构地区
北京市燕山向阳小学
出处
《教育家》
2023年第34期55-55,共1页
Educator
关键词
幼小衔接
一年级新生
课程融合
稳步推进
适应性课程
多元方式
持续开展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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