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摘要
从幼儿园到小学,是童年生活的一种自然延伸和过渡。重庆市云阳县实验幼儿园以尊重幼儿身心发展规律为前提,关注幼儿发展的连续性,从把舵定向、课程融入、三方同行着手,帮助幼儿完成从幼儿园到小学的有序过渡,为幼儿终身发展奠定良好基础。
作者
刘玉梅
机构地区
重庆市云阳县实验幼儿园
出处
《教育家》
2023年第34期62-62,共1页
Educator
关键词
身心发展规律
实验幼儿园
童年生活
尊重幼儿
关注幼儿
重庆市云阳县
自然延伸
连续性
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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1
李兴.
中国特色大国外交视域下的周边外交与全球治理[J]
.学术前沿,2023(13):72-77.
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