摘要
归属感是儿童社会认知中的重要情感,对于幼儿的亲社会行为和人际交往有着十分深远的影响。对于幼儿而言,归属感就是感受到自己是集体或幼儿园的重要一员、被他人接受、被他人认为有价值以及与他人成为一个整体的一种情感。入园环节,巧用“点名”,让爱萌发。一天,小班晨间“点名游戏”开始了,幼儿们个个声音洪亮地回答“到”。萌萌跑过来说:“老师,妍妍怎么没来幼儿园?”豆豆说:“是不是还在家睡懒觉?”坤坤说:“她可能堵车了,还在路上。”睿睿说:“她生病了吗?”老师从幼儿的对话中感受到了他们对同伴没入园这件事所萌发出的关心,于是改变了“点名游戏”传统形式.
出处
《教育家》
2023年第34期63-63,共1页
Educator
基金
北京市教育学会“十四五”教育科研课题2021年度一般课题“新时代爱国主义教育融入幼儿园课程实践研究”的研究成果之一,课题批准号MYYB2021-015。
