高职院校思政课大单元教学的可能性和必要性探究

大单元教学有助于主客观教学资源的有效整合,明确教学任务及教学目标,实现逐步突破以及有的放矢。在高职院校思政课教学改革的过程中,许多教师组织开展大单元教学活动,有效串联不同的单元知识点,逐步完善学生的思维框架和知识体系。新时代背景下的高职院校思政教育工作产生了明显的变动,教学方式的转变以及教学手段的革新势在必行、大有可为。教师需要抓住大单元教学的重点以及核心,主动探索全新的教学对策,想方设法地刺激学生的多个感官,凸显大单元教学的育人优势及价值,让学生能够逐步形成良好的人生三观,塑造完善的人格。本文着眼于高职院校思政课大单元教学的基本概念,深入了解大单元教学与高职院校思政课相结合的可能性以及必要性,根据基本学情以及教学条件提出相应的教学对策,以期为全面提升高职院校思政课大单元教学层次及水准提供相应的参考。