开展深度学习,优化主题教学——以“初中数学”为例

自“双减”政策落实以来,初中阶段的教学更加强调学生深度学习,培养自主学习意识。同时,主题教育作为当前的重要教育方式,注重分块整合知识点,使学生对于知识做到融会贯通。本文以初中数学为例,基于深度学习理论,重视优化当前的主题教学方式,归纳出适合于初中数学的教学策略。