“双减”背景下初中物理作业分层设计策略探析

作业分层设计具体是指对学科作业的结构进行优化和调整,在此过程中需要教师依据学生的学习基础进行层次划分,在班级内部布置难度不同的作业,以使学生获得针对性的提升。尤其在双减政策应用于学科教育领域后,初中物理教师应依据双减政策的相关要求实施作业的分层设计,以此提升学科教育质量。基于此本文从转变教育观念,合理控制作业量;调整设计方式,增强作业典型性;布置精准作业,实现作业统筹化;降低学生负担,布置趣味化作业等六个角度,对“双减”背景下初中物理作业分层设计的策略进行探究。