中华优秀传统文化浸润美育课堂——合肥三十五中校本美术课程实践探索

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摘要在高中美术鉴赏课上,笔者常常发现学生们很难用美术语言对一幅美术作品进行鉴赏,他们甚至羞涩地不愿意回答教师提问,究其原因,学生往往表示“我没上过美术课”“我不会画画”“我没有美术天赋”。这些问题也时常引发笔者去思考,学校美术教学究竟应该教给学生哪些知识?学生真正需要的能力素养是什么?

作者刘正飞

机构地区安徽省合肥市第三十五中学

出处《西藏教育》 2023年第8期38-41,共4页

基金西藏自治区教育科学研究2021年度重点课题“西藏教育传承与利用中华优秀传统文化研究”(课题编号:XZJYKT221004)的阶段性成果。

关键词中华优秀传统文化能力素养美术语言美术课教师提问实践探索高中美术鉴赏课美术作品

西藏教育

2023年第8期

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