“合作原则”视域下思政课教学语言亲和力提升研究

教学语言是体现思政课亲和力的重要媒介,思政课教师要发挥好语言的沟通作用,在授课中运用合作原则提升思政课教学语言亲和力,完成思政课教学目标。思政课教师将合作原则呈现在讲授、提问以及组织教学对话等环节中,并把握好各条准则进行教学语言设计,进而提升思政课教学语言亲和力。