打破藩篱,让科学教育资源“融”起来——基于北京地区10家单位的调研与思考

Breaking Barriers and"Integrating"Science Education Resources——Investigation and Thinking on 10 Organizations in Beijing Area

党的二十大统筹谋划教育、科技、人才工作,中小学科学教育的地位和作用进一步得以突显。按照中央“双减”工作部署,聚焦立德树人根本任务,推动中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接,亟需有效整合校内外资源,推动“请进来”“走出去”有效联动。课题组聚焦“如何一体化协同推进科学教育提升中小学生科学素养”这一关键问题,在北京地区10家单位开展了针对性调研及案例研究,发现案例单位科学教育工作成果丰富,相关阵地、平台、载体和资源建设各具特色,但在师资、经费和统筹协调方面还存在共性难题。下一步还要进一步完善统筹机制、加大经费投入、加强学校课程建设、结合区域特色拓展资源、持续加强科学教育教师队伍建设,让科学教育在促进学生健康成长、全面发展和推进社会主义现代化教育强国建设中发挥重大作用。