指向核心素养的真实语用学习情境创设

教师要创设真实的语用学习情境,激发学生的学习兴趣和探究欲望,让学生在真实的语用情境中习得祖国通用语言文字经验,提升语文核心素养。教师在教学中要依据学习目标和内容的差异创设真实生活、文学体验、跨学科学习三类真实语用情境,并通过情境化的检测评估学业质量。