网络环境下的高中物理教学模式优化探讨

在高中教学阶段,物理学科的教与学均具有一定难度,要想提高学生物理学习成绩,单靠教师方面的努力是很难实现的,还需要配合激发学生的课堂参与度,引导学生建立良好的物理逻辑思维。在这样的前提下,本文提出结合网络环境优势,利用网络技术的先进性与广泛应用性,创新高中物理教学模式,同时结合搭建案例教学情境、落实微课课堂教学、实施差异化教学、进行线上指导等多个途径,加快解决以往高中物理教学模式的不足之处。