深度学习理念在语文单元教学设计中的应用——以统编语文教材高一必修下册第三单元为例

在我国重视培育学生核心素养、不断深化教育课程改革的背景下,深度学习已成为当今教育领域的一个热议词。“学科核心素养与深度学习都注重学生在真实情境中的自主学习,注重培养学生解决问题的能力和逻辑思维能力,深度学习改变了传统教学方法将学生的学习范围限制在学生所知范围内,将重点转向于使知识认知与自身能力相结合,帮助学生做好学习、创造、行动和成功的准备,并关注实践和环境条件对这一结果的促成作用”,于是深度学习便成为了达成核心素养的重要途径。