学生对人工智能持积极态度,但缺乏明确的使用指导

近日,一项名为“聊天机器人和其他用于学习的人工智能:瑞典大学生的使用情况和观点调查”的调查研究发现,瑞典学生对于在教育中使用ChatGPT等人工智能工具持积极态度,但62%的学生认为在考试中使用聊天机器人是作弊行为,然而,作弊的界限在哪里大家并不明确。该调查是欧洲第一次对高等教育中学生对人工智能的态度进行的大规模调查。