指向核心素养的初中生物学跨学科实践教学设计——以“绿化,我们的共同行动”为例

以“绿化,我们的共同行动”为例,有机整合生物学、地理学科相关内容,设计了“制作防护林模型”、“校园绿化状况调查”等系列教学活动,在活动中充分发展学生的生物学学科核心素养,以期为初中生物学跨学科实践教学提供参考。