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利用生物学实验结果,进行校本课程开发——以“发酵现象”实验反常情况探析为例

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摘要 针对“酵母菌发酵实验后膨胀的气球回缩到瓶内”这一现象作出进一步的探究,进行校本课程开发。
作者 王昕芳
出处 《中学生物学》 2023年第5期39-40,44,共3页 Middle School Biology
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