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勇者何以不惧?——勇德情感动力的情境化阐释 被引量:1

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摘要 勇敢作为“三达德”之一,其经典解释是“勇者不惧”,后世学者通常也把勇敢解释为克服恐惧或不惧危险的品质。但勇者何以不惧是一个复杂的问题,涉及多种不同的情境,我们需要从具体情境中分析勇敢行为的心理机制,这样才能比较客观和准确地回答这一问题。实际上,不同情境中的勇敢行为的情感动力是不同的,而具有不同性格特质和情感偏好的人表现出来的勇敢行为也是不同的。
作者 赵永刚
出处 《中国德育》 2023年第11期10-13,共4页 Moral Education China
基金 国家社科基金2022年度项目“情境化的美德伦理学进路研究”(22BZX075)研究成果。
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献11

  • 1黑格尔.《小逻辑》[M].商务印书馆,1980.第131页.
  • 2.《王阳明全集》[M].上海古籍出版社,1992年12月版.第10页.
  • 3康德 宗白华译.《判断力批判》[M].商务印书馆,1985年.第118页.
  • 4戴维森,2008年.《真理、意义与方法--戴维森哲学文献》,商务印书馆.
  • 5Aristotle, 1941, The Basic Works of Aristotle, Random House.
  • 6Hume, 1978, A Treatise of Human Nature, Oxford: Oxford University Press.
  • 7Kant, 1951, Critique of Judgment, New York: Hafner Publishing, Co..
  • 8Plato, 1961, The Collected Dialogues of Plato, Princeton University Press.
  • 9李慧敏.“愤怒”的使命与批判教育学的未来——迈克尔·阿普尔教授访谈[J].全球教育展望,2015,44(1):3-14. 被引量:8
  • 10高德胜.教育与痛苦[J].教育研究与实验,2017(2):1-11. 被引量:11

共引文献33

同被引文献8

引证文献1

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