期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于认知逻辑,开展科学探究--《杠杆》一课教学新探
下载PDF
职称材料
导出
摘要
传统的“杠杆”知识教学思路是,先给出杠杆的五要素,然后通过实验探究得出杠杆平衡的条件。这是基于知识逻辑的教学。为了更好地帮助学生理解“力臂”概念,探索基于学生认知逻辑的教学:让学生在探究的过程中,打破“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”的认知平衡,发现“支点到力的作用线的距离”的价值;然后,在概括杠杆平衡条件的过程中建立“力臂”概念。
作者
黄网官
机构地区
江苏省如皋高新技术产业开发区实验初中
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2023年第8期89-93,共5页
Research and Review on Education
关键词
初中物理
杠杆
力臂
认知逻辑
科学探究
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
贾晓斌.
基于真实情景下的九年级复习课教学实践研究——以《杠杆》复习课教学为例[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2022(5):35-38.
2
张文佳.
《杠杆》课堂实录及反思[J]
.湖北教育,2023(13):6-9.
3
雷飞.
“三轮法”中考复习新方案 第6讲 简单机械、功和机械能专题复习[J]
.中学生数理化(初中版.中考版),2023(4):16-18.
4
李荣耀,丁聪,赵宁.
基于STEAM理念的初中物理教学设计——以“杠杆”教学为例[J]
.中学理科园地,2023,19(2):31-34.
被引量:1
5
陈宝义,王锦娥.
用杠杆知识看长时间低头的危害[J]
.学生天地(初中版),2022(9):38-41.
6
郭文静,王蕾,李越琼.
粤港澳大湾区背景下的文化创意设计跨学科教学范式探索[J]
.科教文汇,2023(16):95-100.
7
张天义.
小学数学课程中开展游戏化教学的策略研究[J]
.幸福生活指南,2023(32):10-12.
8
于雯.
撬动难点——动态杠杆平衡问题策略解析[J]
.初中生学习指导,2023(20):41-43.
9
李晴,韩华.
习近平总书记关于思政课一体化建设的重要论述的理论逻辑与实践要求[J]
.中国德育,2023(11):5-9.
被引量:2
10
陈菊清.
大概念引领下的小实验教学——以分子引力实验为例[J]
.实验教学与仪器,2023,40(4):12-14.
教育研究与评论(中学教育教学)
2023年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部