摘要
党的二十大明确提出“高中阶段学校多样化发展”目标,成为新时期我国高中阶段教育发展的重要战略任务。针对现阶段我国高中阶段学校发展面临的困境,要树立多样化发展思维,打破职普分离的简单分类传统,从职普协调发展入手,探究高中阶段学校多样化发展的路径:完善分类招生考试制度,畅通高中阶段学校毕业生升学通道;推动高中阶段学校课程一体化建设,满足学生个性化发展需求;加强外部支持系统建设,优化高中阶段学校多样化发展生态。
作者
徐晔
刘金松
任锁平
Xu Ye;Liu Jinsong;Ren Suoping
出处
《教育与职业》
北大核心
2023年第17期21-27,共7页
Education and Vocation
基金
2020年教育部人文社会科学研究青年基金项目“我国普通高中综合素质评价改革研究”(项目编号:20YJC880054)
2023年度陕西省哲学社会科学研究专项“产业转型升级视角下陕西省职业教育体系建设路径研究”(项目编号:2023QN0340)的研究成果。