新工科背景下建筑CAD绘图课程思政教学改革实践研究

为培养新时代具有新兴工程能力的“新工科”人才,培养具有爱国情怀、工匠精神以及法律意识的社会主义建设者和接班人,高校必须全面贯彻将思政教育置于核心地位的教育方针,不断提高育人质量。通过对建筑CAD绘图课程的显隐性教学内容深度分析,深挖、提炼该课程的思政元素,从科学重构课程教学内容、思政元素的合理融入、专业课教师课程思政建设能力提升及课程思政评价体系的制定等四个方面确定了新工科背景下建筑CAD绘图课程的教学改革实施策略。