团体心理辅导在高职院校新生班级建设中的探索与实践——以T大学2021级X班“相亲相爱一家人”团体心理辅导为例

班集体作为学校教育教学工作的基本单位,有着承上启下的重要作用,大一是新生班级建设的最佳时期和关键时期。面对各种类型的适应性问题成为需要解决的重点和难点,如班级凝聚力较差、学生自控力较弱、学生自我意识淡薄等。本次研究发现在新生班级实施“专属”的团体心理辅导,可有效改善新生入学后在新环境中面临的各种适应性问题,并且可提升学生的人际交往能力,增强相互信任,增强班级凝聚力和认同感,形成有高度、有深度、有宽度、有温度的良好班风学风。