摘要
信息素养教学咨询是高校信息素养教学的重要组成部分,与常规服务咨询相比,它具有咨询主体的单一性、咨询语言的直接性以及咨询方式的多样性等特点,有着自身独特的优势及劣势,存在着发展机会也面对着威胁。论文从信息素养教学咨询的特点入手,运用SWOT分析法对信息素养教学咨询的优势、劣势、机会和威胁进行分析,阐明信息素养教学咨询的独特效能和价值,针对其存在的若干问题给出初步的应对策略。
基金
山东大学教育教学改革研究项目“基于信息素养教育的教务管理和发展实证研究”(2020Y312)
山东大学研究生教改项目“新文科建设背景下研究生信息素养教育改革研究”(XYJG202017)
山东大学图书馆2020年度学术创新项目“中国高校图书馆信息素养教育发展现状研究”(2020SDUL-Y003)的研究成果之一。
