摘要
在高中阶段语文教学中,古诗词是重要的内容。古诗词蕴含了优秀的传统文化,在培养学生的价值观和人生观方面有着一定优势。而受一些因素的影响,部分教师在进行古诗词教学时采用了错误的方法,导致学生虽然进行了古诗词的背诵,但是对古诗词的内涵及深意缺乏了解。为提高古诗词教学的有效性,文章从高中古诗词教学现状和高中古诗词教学策略两个方面,阐述了基于古诗词教学的高中语文教学策略,旨在为高中语文教师带来一定的启发,从而巧妙地设计教学活动,加深学生对古诗词内涵及深意的感知力,促进学生与诗人产生情感共鸣,进而帮助学生真正理解、掌握古诗词。
