摘要
批判性思维是学生个人思维品质的体现,想要实现学生在英语学习过程中的思维创新,就必须经过思维的批判性发展阶段,这是帮助学生突破自我阅读能力的必经之路。读后续写是新高考改革之后在模仿前文语言、拓展延续内容的答题背景下所诞生的一种新型题目,要想使学生对阅读后写作题型得心应手并在该题型中获取高分,高中英语教师就必须针对学生的全篇分析能力、创造能力、后续联想能力以及思考能力进行拓展,使学生能够在深层理解文本的前提条件下利用批判性的思维方式以及扎实的写作基本功获取高分,从而提升学生的英语语言应用能力。文章分析了读后续写题型的特征,并就读后续写中培养学生批判性思维的有效策略进行了探讨。
