巧用真实问题情境,打造动态复习课堂——以人教版九年级化学“计算综合复习”为例

化学计算是化学教学的重难点,计算的复习课对学生来说相对枯燥。因此,在初中化学计算复习课中,创设真实、科学的问题情境,能够为学生学科素养的发展提供良好的氛围,也能充分调动学生对于复习课堂的积极性。文章以人教版九年级化学“计算综合复习”为例,创设以“补钙”为主题的教学情境来复习溶液中综合计算题型的相关内容,以此来帮助学生巩固基础知识,发展学科思维,深化拓展知识,最终解决真实情境中的问题。