浅谈小学Scratch趣味编程教学

随着新课程改革的进一步推进,小学生信息素养的培养和提高已成为我国小学信息技术教育面临的主要问题。教育部于2006年发布的《中小学校信息技术课程指导纲要》明确提出,小学生应具备理解编程的基础思维;2007年,少儿的编程应用Scratch传入我国,更多的一线教师开始自觉将Scratch融入信息技术课堂中。文章简要阐述了当前我国小学信息技术课程教学的最新特征,并根据中国现代小学编程课的实际情况,分析了Scratch在小学编程教学中的发展趋势及影响。