小情境与大课堂——关于小学数学情境课堂构建的思考

在小学数学课堂中,任课教师应结合学生和教学的基本情况,适当融合情境教学思想,对教学计划进行整改、创新。如今科技给教育界带来了全新的发展机遇,因此许多教师也运用科技手段积极落实情境教学。情境教学对培养小学生的数学核心素养非常有益,可以让学生身临其境,提高学生对课堂的关注力,促使学生积极地参与课堂教学。在情境课堂模式下,小学数学教师应引导学生探究能力的发展,从而有效地实现教育目标。