基于时空观念培养的初中历史教学策略研究——以部编版八年级上册中国近代史部分为例

《义务教育历史课程标准(2022年版)》明确指出,要立足学生核心素养发展,充分发挥历史课程的育人功能。时空观念是义务教育阶段历史学科五大核心素养之一,能体现学科本质,是学生认识、学习、探究历史所必备的关键素养。文章以初中生时空观念的培养为研究主题,以部编版八年级上册中国近代史部分为例,立足初高中衔接教学,阐述在核心素养视域下培养和发展学生时空观念的重要意义,分析时空观念培养的原则,并提出基于时空观念培养的初中历史教学策略,以期推动学生学习进步、实现全面发展。