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小学美术国画教学策略探究
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摘要
国画作为具有代表性的艺术类别,蕴含丰富的思想内涵,对小学生审美观念的形成有积极的促进作用。教师开展国画教学策略探究,让学生学会鉴赏、创作国画,感受其中独特神韵,深入了解其创作特点,有助于提高教学效果,增强育人成效。基于此,文章对小学美术国画教学的意义进行深入分析,通过分析教材以及课例,提出小学美术国画教学的策略,旨在提高小学生的国画学习兴趣,为教师的教学探索指明方向。
作者
严晔
机构地区
常州市钟楼外国语学校
出处
《教师》
2023年第19期87-89,共3页
Teacher
关键词
小学美术
国画
教学策略
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
引文网络
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