核心素养视角下小学语文读写结合教学策略探究

为了进一步改善小学语文读写结合教学的效果,小学语文教师需要采取一定的教学策略,提升读写结合教学质量,发挥读写结合教学模式的作用,为培育学生核心素养营造良好的环境。基于此,文章针对核心素养视角下小学语文读写结合教学策略进行研究,说明了小学语文教学中阅读与写作的关系以及读写结合教学的重要性,分析了小学语文教师在开展读写结合教学活动过程中存在的问题,并提出核心素养视角下小学语文读写结合教学的有效措施,为推广读写结合教学方式、改善读写结合教学效果提供参考。